fiksheid Army Rocking 2 mi Running Plan Die Army 2 myl loop is 'n fantastiese afstand. Nie hardlopers in staat is om vinnig hul tyd te verminder, terwyl intermediêre en deskundige hardlopers in staat is om te kompeteer in 'n vinnige uitdagende lopie. Dit loop plan is ontwerp vir beginner hardlopers wat probeer om hul PT toets eerder slaag as vir gevorderde hardlopers. Jy kan hierdie plan in jou normale werk inkorporeer uit, of doen dit as 'n selfstandige oefensessie plan. As jy sukkel met die algehele PT toets, stel ek voor om hierdie plan saam met die Pushup en Situp opleiding plan Die eerste reël in begin hardloop is om 8220; doen geen harm.8221; Moenie probeer intervalle; dont probeer ernstige heuwels en stop wanneer dit seer. Neem dit stadig, verhoog jou kilometers 'n bietjie elke week en jy sal tot 'n groot op die PRT. Die laaste ding wat jy wil hê, is om jouself weke beseer voordat die PT toets. As begin by week een is te maklik, haal 'n matige week en begin daar. Hierdie hoofstuk fokus op hoe leiers beplan opleiding wat gebaseer is op die assessering. Figuur 3-1 vergroot die opleiding beplanningsproses geïllustreer in die opleiding bestuur siklus. Die fases word soos volg in detail bespreek word: Lang afstand beplanning, wat lei tot die bataljon bevelvoerder se langafstand kalender. Kort-reeks beplanning, wat lei tot die bataljon commander's-- --Quarterly Opleiding leiding (AC) of jaarlikse opleiding leiding (RC). --Quarterly Opleiding kalender (AC) of jaarlikse opleiding kalender (RC). --Quarterly Opleiding inligtingsessie (AC) of jaarlikse opleiding inligtingsessie (RC). --Near Termyn beplanning wat lei tot die publikasie van weeklikse (AC) of maandelikse (RC) opleiding skedules. Figuur 3-1. Opleiding beplanningsproses. ASSESSERING Die assessering begin die opleiding beplanningsproses. Bevelvoerders gebruik hul ondergeskiktes, sleutel personeel, en NCO leiers om die opleiding vlak op sending noodsaaklike take te evalueer. Bevelvoerders staatmaak op ondergeskikte leiers opleiding vaardigheid vlak 'terugvoering aan hul eenhede te bepaal. Hulle ontleed alle beskikbare opleiding evaluerings, soos ARTEP eksterne evaluerings, bestry opleidingsentrums (CTC) huis toe te neem pakkette, en jaarlikse opleiding verslae. Bevelvoerders gebruik hierdie evaluerings, persoonlike waarneming, en ander terugvoer aan die subtake identifiseer vir elke missie noodsaaklike taak wat verdere opleiding vereis. In-diepte bepaal assessering van 'n strategie om opleiding vaardigheid op spesifieke swakhede te verbeter en beplan sustainment opleiding op gedemonstreer sterkpunte. Assessering verbind die evaluering van opleiding uitgevoer om die beplanning van toekomstige opleiding. Lang afstand BEPLANNING Op bataljon vlak, lang afstand beplanning begin met assessering eenheid en is die basis vir die lang afstand opleiding kalender. Hulpbronne, soos groot opleiding gebiede, ammunisie, en brandstof, toegeken word en tekorte, geïdentifiseer. Die lang afstand plan synchroniseert ondersteun eenhede en agentskappe, sodat opleiding gebeure behoorlik uitgevoer kan word (Figuur 3-2). EENHEID ASSESSERING Lang afstand beplanning is gebaseer op assessering eenheid. Hierdie assessering identifiseer opleiding sterk - en swakpunte, wat die bevelvoerder om opleiding wat eenheid sterkpunte onderhou en verbeter swakhede te beplan. Eenheid assessering word gemaak deur die bevelvoerder. Dit is gebaseer op sy eerstehandse waarnemings en insette van alle leiers (beampte en NCO). Dit is die basis waarop 'n opleiding strategie ontwikkel. Eenheid assessering is-- Ontwikkel met behulp van evaluerings, verslae, leier boeke, of rekords. 'N deurlopende proses; egter formele assessering gewoonlik net gedoen aan die begin van beplanningsfases en ná groot opleiding gebeure. Gebruik om of update eenheid doelwitte en doelstellings gestel. Beïnvloed deur toekomstige gebeure; byvoorbeeld, personeel omset, nuwe toerusting veldwerk, of krag struktuur veranderinge. Opleiding strategie is 'n konsep wat gebruik word om die gewenste vlakke van opleiding vaardigheid te bereik op sending noodsaaklike take. strategie die bevelvoerder se is gebaseer op sy beoordeling van sy eenheid en hoër hoofkwartier 'n opdrag opleiding leiding (KTG). Dit bepaal opleiding gebeure en aktiwiteite te verbeter of in stand te hou vaardigheid op elke missie noodsaaklike taak. Hierdie opleiding strategie ondersteun eenheid doelwitte en doelstellings wat 'n algemene rigting vir opleidingsprogram die eenheid se lewer. opleidingstrategie die bevelvoerder se voortdurend verfyn dwarsdeur die beplanningsproses. opleiding strategies-- Verseker opleiding is gefokus op METL en ondergeskikte leier ontwikkeling. Verseker gekombineerde arms is opgeneem in alle opleiding. Bepaal wie, wat, wanneer, en waar om te lei. Bepaal die logiese volgorde om die opleiding uit te voer. Bepaal tipes opleiding oefeninge wat gebruik gaan word (sien Bylaag C). Byvoorbeeld, bevelvoerders met 'n onervare stryd personeel beplan meer kaart oefeninge (MAPEXs), vuur koördinasie-oefeninge (FCXs), en instruksies post oefeninge (CPXs). Die opdrag veld oefening (CFX) is uitstekend vir opleiding leiers en personeel met 'n volledige opdrag, beheer, kommunikasie en logistieke stelsels. Bepaal frekwensies vir 'n gegewe taak; byvoorbeeld, met die trein beweging om kwartaallikse Kontak tydens FTXs en die opstel van die taktiese Operations Center (TOC) een keer per maand. Koördineer alle opleiding gebeure. CS en CSS bevelvoerders moet oorweeg in teenstelling met eenhede en fisiese verspreiding. Met die beskikbare hulpbronne om die opleiding vereistes. Lei tot bevelvoerder se opleiding leiding. Hierdie elemente van opleiding strategie van toepassing op beide die aktiewe en Reserve komponent eenhede. Die RC, in baie gevalle, is nodig om bykomende koördinasie te voer tussen hul oorlog en vrede tyd kettings van instruksies. Byvoorbeeld, kan 'n vervoer bataljon en 'n lug MI maatskappy verslag deur 'n ondersteuningsgroep aan 'n US Army Reserve Command (ARCOM) hoofkwartier in vredestyd. Maar hulle is in lyn met twee verskillende oorlog kettings van instruksies. Met beperkte tyd om op te lei, moet RC bevelvoerders opleiding van METL take dwarsdeur die lang afstand opleiding siklus volgorde. Addendum C bespreek opleiding oefeninge wat beplan maksimeer tyd. Opper se GUIDANCE Senior bevelvoerders publiseer lang afstand beplanning agenda en KTG om bataljon en ondergeskikte bevelvoerders genoeg tyd om opleiding (Syfers 3-3 en 3-4) behoorlik beplan te gee. Senior bevelvoerders verskaf hulpbronne en opleiding te beskerm teen afleiers. Figuur 3-3. Aktiewe komponent. Figuur 3-4. Reserve komponent. Afdeling bevelvoerders verskaf dikwels voorgestel frekwensie vir opleiding gebeure en ander aktiwiteite. Figuur 3-5 is 'n voorbeeld van 'n AC-afdeling bevelvoerder se leiding oorsig. Dit kan gebruik word as 'n instrument om lang afstand beplanning uit te voer. RC bevelvoerders kan 'n soortgelyke oorsig gebaseer op opleiding vereistes en hoër hoofkwartier vereistes te ontwikkel. Weeklikse NCO opleiding tyd is ingesluit op die voorbeeld matriks. Sommige opleiding tyd gedurende die week moet gewy aan die klein-eenheid leier te wees (soos 'n span leier of 'n voertuig bevelvoerder) om sy eenheid op te lei. Dit verhoog gereedheid en samehorigheid; Dit laat ook die junior offisiere om te leer en te oefen die weermag se opleiding bestuurstelsel op die laagste vlak. Die sleutel is om die afrigter te lei sodat hy sy soldate kan lei. Dit vereis die NCO om noodsaaklike soldaat en 'n klein-eenheid en span take (drills) identifiseer wat ondersteuning eenheid METL en then-- Om sterk - en swakpunte te assesseer. Om 'n plan om tekorte reg te stel en in stand te hou sterk formuleer. Om die opleiding op standaard te voer. TYDBESTUUR Bevelvoerders organiseer opleiding tyd gedurende lang afstand beplanning met behulp van tyd bestuurstelsels. Tydsbestuur stelsels is ontwerp om opleiding tyd te beskerm vir ondergeskikte eenhede. Verskillende tipes tyd bestuurstelsels word regdeur die Army. Sommige stelsels bestaan uit drie siklusse: eenhede wat betrokke is by die eerste keer opleiding, eenhede op waarskuwing status, en eenhede ondersteuning. Ander stelsels het twee siklusse: die eerste keer opleiding en ondersteuning. Die twee-siklus stelsel is beter geskik vir die meerderheid van CS en CSS-eenhede. tyd bestuurstelsels Sny eenhede 'moet in lyn wees met die ondersteuning maneuver eenheid. Ongeag die stelsel, die doel daarvan is om ononderbroke opleiding tyd gee om ondergeskikte bevelvoerders. Taskers van hoër hoofkwartier of die installasie is daarin geslaag om eenhede te beskerm in 'n opleiding siklus. Eenhede wat omhein van buite ondersteuning taskings het dus die tyd om kollektiewe take op te lei en om intern gerig opleiding oefeninge uit te voer. Na 'n tydperk van die tyd, soos deur die bevelvoerder, eenhede wat reeds omhein van ondersteuning taskers geword het van die ondersteuning van eenhede; eenhede wat reeds ontvang die ondersteuning taskings word ononderbroke tyd om op te lei. Tydsbestuur is veral belangrik in die RC. RC bevelvoerders gebruik 'n tyd bestuurstelsel om die maksimum bedrag van die tyd word gewy aan opleiding noodsaaklik soldaat, leier, en kollektiewe take te verseker. Die vredestyd ketting van instruksies moet ondergeskikte bevelvoerders te staan deur die bevordering geskeduleer opleiding afleiers, soos menslike immuniteitsgebreksvirus (MIV) toets, panographic x-strale, of inspeksies, tydens een of twee IDT tydperke gedurende die jaar. Dit invloede minste op opleiding. Een manier om 'n tyd bestuurstelsel implementeer tydens IDT is om aktiwiteite in twee of vier uur blokke gelyktydig of opeenvolgend skeduleer op een dag verslaan. Elke groep of peloton na verwagting in 'n blok aan die vereiste te bereik. Die res van die eenheid is besig met opleiding op-sendingstasie georiënteerde take. RC bevelvoerders moet verskaf hoër hoofkwartier verkies jaarlikse datums ekstern gerig administratiewe vereistes te voer om impak op opleiding te verminder. Bevelvoerders op alle vlakke kan tyd bestuurstelsels gebruik. 'N bataljon bevelvoerder wie eenheid is in die ondersteuning periode kan nog verskaf opleiding vir ondergeskiktes. Hy kan gelas dat gedurende die eerste week van die ondersteuning periode, Charlie Maatskappy sal nie ondersteuning taskers ontvang tot op die Alfa en die Bravo maatskappye is getaak om die limiet van hul ondersteuning te lewer. Gedurende die volgende week, Bravo Company is die laaste maatskappy wat getaak. Die laaste maatskappy wat getaak vir ondersteuning normaalweg sal 'n geruime tyd toe die ander maatskappye die hantering van alle taskers het. Dit bied 'n geleentheid om soldaat en 'n klein-eenheid kollektiewe take op te lei, hoewel die bataljon is in 'n ondersteuningsgroep siklus. Deur die bestuur van hierdie manier, het die bevelvoerder ontwikkel en geïmplementeer 'n tyd bestuurstelsel. Figuur 3-6 bevat 'n lys van die eienskappe van 'n drie-siklus stelsel bekend as Green-Amber-Red. Daar is opleidingsgeleenthede tydens elke tydperk van die tyd bestuur stelsel. Spesifieke tydperke te leen hulself tot sekere tipes gebeurtenisse. Die volgende programme opleiding gebeure gedurende die Groen-Amber-Red tyd bestuurstelsel: Post ondersteuning - rooi. GUNNERY - groen. FTX - groen. Vakansie halwe dag - rooi. Wapens kwalifikasie - amber. Gekombineer arms lewende vuur oefening (CALFEX) - groen. Nasionale opleidingsentrum (NTC) - groen. Figuur 3-6. Groen-Amber-Red Time Management System. BEPLANNING KALENDERS Bataljon bevelvoerders publiseer hul langafstand leiding in die vorm van 'n lang-afstand beplanning agenda. Hulle volg die tydigheid in figure 3-3 en 3-4. Hoewel geskryf opleiding leiding nie vereis word nie, kan dit gebruik word om te beklemtoon belangrike opleiding gebeure of hoër hoofkwartier 'opleiding leiding. Ondergeskikte leiers insette lewer om die bataljon lang afstand beplanning kalender. Die bataljon lang afstand beplanning kalender is 'n grafiese uitbeelding van die komende opleiding. Dit gee leiding en koördineer hulpbron benodighede. Ondersteun en ondersteun eenhede moet ruil beplan agenda om koördinasie te verbeter. Die Standard Army Training System (SATS) is ontwerp om te help met die uitleg en die vervaardiging van beplanning agenda. Die volgende vier stappe word voorgestel vir die voorbereiding van die lang afstand beplanning kalender. Die voorbeeld toon slegs die tweede kwartaal van die lang afstand beplanning kalender. AC en RC-eenhede moet die vier stappe om die behoeftes van die opdrag pas verander. RC eenhede moet ten plaas en IDT dateer eerste. Stap 1. Post die tyd bestuurstelsel. Plaas die tyd bestuurstelsel eerste beklemtoon prima-tyd opleiding periodes beskikbaar om die eenheid, en tydperke ondersteuning. Bevelvoerders fokus dan hul hulpbronne en oefening beplanning om voordeel te trek uit die prima-tyd opleiding. NOTA: Vakansie tydperke te sluit gasheerland vakansies gepos moet word. Stap 2. Post vereiste opleiding gebeure op die kalender. Dit is vereistes wat onder leiding van hoër hoofkwartier. Hierdie gebeure bied 'n uitstekende opleidingsgeleenthede vir die bataljon bevelvoerder en ondergeskikte leiers. Hulle moet die volle voordeel te trek uit hierdie gebeure om opleiding doelwitte te bereik kies. Die datums van hierdie gebeure moet geannoteer. As presiese datums is onbekend, blok venster periodes. Voorbeelde van die vereiste opleiding gebeure are-- MAPEX, TEWT, CPX, CFX, FCX, en FTX. CTC opleiding rotasies. Eksterne evaluerings. GUNNERY tydperke. Sekuriteit reaksiekrag plig. Opleiding Corps (ROTC) ondersteuning Reserve Beamptes. OPFOR ondersteuning en opleiding. RC ondersteuning (vir AC eenhede). Stap 3. Bylae ander vereistes. Identifiseer ander vereistes wat 'n impak op opleiding. Verminder opleiding afleiers deur behoorlik te identifiseer wat nodig is gebeure vroeg in die beplanningsproses. 'N Paar voorbeelde are-- Aangekondig inspeksies, soos tegniese validering inspeksies (TVIs), kern borg inspeksies (NBS), en opdrag inspeksie program (CIP) inspeksies. Nuwe toerusting veldwerk om nuwe toerusting opleiding (NET) insluit. Gemeenskap en installasie ondersteuning gebeure; byvoorbeeld, parades en uitstallings. Gerig administratiewe vereistes (RC), soos panographic x-strale en MIV-. Stap 4. Bylae-eenheid beheer oefeninge en ander opleiding. Op grond van sy strategie, die bevelvoerder skedules gebeure wat sal verbeter of in stand te hou METL vaardigheid in samewerking met opleidingservaring vereistes hoër hoofkwartier. Byvoorbeeld, kan die bataljon bevelvoerder n TEWT, 'n CPX, 'n FCX, en STXs voor skedule om 'n brigade FTX. Die lang-afstand beplanning kalender is beman met buite-agentskappe wat 'n invloed op opleiding. Dit is gekoördineer met ondergeskikte en hoër bevelvoerders, installasie bevelvoerders, en ondersteun sny eenhede. Dit verseker dat die ondersteuning sny eenhede en aktiwiteite is bereid om die bataljon se opleiding te ondersteun. Tydige koördinering sal help met die opleiding integrasie van die bataljon sny. Kort-reeks BEPLANNING Kort-reeks beplanning verfyn die lang afstand kalender (Figuur 3-7). Dit omskryf in meer besonderhede die breë riglyne oor opleidingsgeleenthede en ander aktiwiteite in die lang-afstand beplanning kalender en KTG (sien Bylaag A). Dit begin met opleiding assessering en resultate die bevelvoerder se in-- Kwartaallikse opleiding leiding (QTG) vir AC en jaarlikse opleiding leiding (YTG) vir RC. Kwartaallikse opleiding kalender (QTc) vir AC en jaarlikse opleiding kalender (YTC) vir RC. Kwartaallikse opleiding inligtingsessie (QTB) vir AC en jaarlikse opleiding inligtingsessie (YTB) vir RC. OPLEIDING ASSESSERING Kort-reeks beplanning is gebaseer op die lang reeks eenheid assessering en op 'n gedetailleerde opleiding assessering van die eenheid se huidige METL vaardigheid. Dit fokus op die opleiding leemtes wat 'n impak op die vermoë van die eenheid se sy oorlog missie uit te voer. A opleiding assessering is-- Wat nodig is vir elke METL taak, peloton en groep gesamentlike taak, soldaat taak, en, by bataljon en hoër hoofkwartier, elk stryd taak. 'N blik op die eenheid se huidige soldaat, leier, en kollektiewe taak vaardigheid. 'N Vergelyking van die taak vaardigheid met Army standaarde. Gebaseer op 'n hersiening van opleiding evaluerings; byvoorbeeld, jaarlikse opleiding evaluerings, CTC neem huistoe pakkette, en CTC lesse wat geleer is (Bylae D). Gebruik om QTG of YTG bepaal. Stap 1. Post die tyd bestuurstelsel. Plaas die tyd bestuurstelsel eerste beklemtoon prima-tyd opleiding periodes beskikbaar om die eenheid, en tydperke ondersteuning. Bevelvoerders fokus dan hul hulpbronne en oefening beplanning om voordeel te trek uit die eerste keer opleiding. NOTA: Vakansie tydperke te sluit gasheerland vakansies gepos moet word. Stap 2. Post vereiste opleiding gebeure op die kalender. Dit is vereistes wat onder leiding van hoër hoofkwartier. Hierdie gebeure bied 'n uitstekende opleidingsgeleenthede vir die bataljon bevelvoerder en ondergeskikte leiers. Hulle moet die volle voordeel te trek uit hierdie gebeure om opleiding doelwitte te bereik kies. Die datums van hierdie gebeure moet geannoteer. As presiese datums is onbekend, blok venster periodes. MAPEX, TEWT, CPX, CFX, FCX, en FTX. CTC opleiding rotasies. Eksterne evaluerings. GUNNERY tydperke. Sekuriteit reaksiekrag plig. Opleiding Corps (ROTC) ondersteuning Reserve Beamptes. OPFOR ondersteuning en opleiding. RC ondersteuning (vir AC eenhede). Stap 3. Bylae ander vereistes. Identifiseer ander vereistes wat 'n impak op opleiding. Verminder opleiding afleiers deur behoorlik te identifiseer wat nodig is gebeure vroeg in die beplanningsproses. 'N Paar voorbeelde are-- Aangekondig inspeksies, soos tegniese validering inspeksies (TVIs), kern borg inspeksies (NBS), en opdrag inspeksie program (CIP) inspeksies. Nuwe toerusting veldwerk om nuwe toerusting opleiding (NET) insluit. Gemeenskap en installasie ondersteuning gebeure; byvoorbeeld, parades en uitstallings. Gerig administratiewe vereistes (RC), soos panographic x-strale en MIV-. Stap 4. Bylae-eenheid beheer oefeninge en ander opleiding. Op grond van sy strategie, die bevelvoerder skedules gebeure wat sal verbeter of in stand te hou METL vaardigheid in samewerking met regie-opleiding vereistes hoër hoofkwartier. Byvoorbeeld, kan die bataljon bevelvoerder n TEWT, 'n CPX, en FCX, en STXs voor skedule om 'n brigade FTX. Die lang-afstand beplanning kalender is beman met buite-agentskappe wat 'n invloed op opleiding. Dit is gekoördineer met ondergeskikte en hoër bevelvoerders, installasie bevelvoerders, en ondersteun sny eenhede. Dit verseker dat die ondersteuning sny eenhede en aktiwiteite is bereid om die bataljon se opleiding te ondersteun. Tydige koördinering sal help met die opleiding integrasie van die bataljon sny. Die CSM, 1SGs, PSGs, spanleiers en ander belangrike onderoffisiere insette lewer op artikel, groep, bemanning, en soldaat vaardigheid op noodsaaklike soldaat take vir assessering die bevelvoerder se. Net so, al leiers insette lewer tot assessering van leier vaardigheid die bevelvoerder se. Hulle bied die beplanning van aanbevelings oor die integrasie van geselekteerde noodsaaklik leier en soldaat take in kollektiewe missie noodsaaklike take. Onderoffisiere kan 'n leier boek (bespreek in Addendum B) en stryd roosters te gebruik om artikel, groep, bemanning en soldaat take te evalueer. Slag roosters bied 'n manier om die sleutel stelsels bemanning data aan te teken. Syfers 3-8, 3-9. 3-10. en 3-11 illustreer monster formate wat gebruik kan word. Spesifieke inligting en formaat vir die stryd roosters afhang van sending vereistes van die eenheid se. Slag rosters-- Mag formeel of informeel in stand gehou word. In stand gehou word by bataljon vlak en onder. Volg sleutel wapen en ondersteuningstelsels, soos tenks, aanvalshelikopters, howitzers, radars, vragmotors, en buisie van stapel gestuur, opties nagespoor,-draad gelei (TOW) missiele. Volg bemanning data; byvoorbeeld, stabiliteit, beman vlakke, en kwalifikasie status. Aanwys gekwalifiseerde back-up bemanningslede. Identifiseer soldate om hulle in staat te stel om op te lei as 'n aangewese bemanning. assessering die bevelvoerder se opleiding vaardigheid op METL take is aangewys as óf "T" (opgelei), "P" (benodig praktyk), of "U" (onopgeleide): "T" (opgelei) beteken dat die eenheid suksesvol die taak op standaard kan verrig. Slegs sustainment opleiding nodig. Die leier regters taak prestasie te vry van wesenlike tekortkominge wees. Praktyk op "T" take is ontwerp om soldate verloor vaardigheid te hou. "P" (behoeftes praktyk) beteken dat die eenheid van die taak kan verrig met 'n paar tekortkominge. Die tekortkominge is nie ernstig genoeg is om volledige heropleiding benodig. Slegs bijscholing word vereis. "U" (onopgeleide) beteken dat die eenheid van die taak op standaard nie kan verrig. Die leier berei 'n omvattende strategie om al die ondersteuning van take nie uitgevoer op standaard te lei. Figuur 3-8. Bestry wapens geveg rooster. Bevelvoerders kan SATS (indien beskikbaar) gebruik of plaaslik ontwikkel werkkaarte om hul opleiding assessering aan te teken. Een metode is om die BOS gebruik as 'n riglyn. Diegene BOS wat nie van toepassing is op die taak sal leeg gelaat word op die werkkaart. (Voorbeeld uittreksels vir Taakmag 1-77 en Span A is op Syfers 3-12 en 3-13. Uittreksels vir die 52d ingenieur Bataljon en die 1ste Stuur Support Bataljon is by Syfers 14/03 en 15/03). Figuur 3-12. Uittreksel uit opleiding assessering TF 1-77 bevelvoerder se. Figuur 3-13. Uittreksel uit Team A. Figuur 3-14. Uittreksel uit 52d ingenieur. Figuur 3-15. Uittreksel uit opleiding assessering 1 RFD bevelvoerder se. Figuur 3-16. Uittreksel bevelvoerders Assessering deur subeenheid van METL taak verdedig. Figuur 3-16 is 'n voorbeeld van aanslag die bevelvoerder se deur ondergeskikte eenhede van die missie noodsaaklike taak te verdedig. Die TF 1-77 bevelvoerder beoordeel dit as "P" in Figuur 3-12 met behulp van die BOS. Slag take of ondersteun take aangeteken teen die linkerkant; subeenheid assessering, oor die top; en spesifieke tekortkominge in die regter kolom. assessering Hierdie in-diepte bevelvoerder se erken dat 'n tekort aan 'n maatskappy nie 'n tekort aan 'n ander maatskappy kan wees. Dit laat die bevelvoerder van sy opleiding op maat om spesifieke swakhede ondergeskikte eenheid en die ontwikkeling van 'n doeltreffende opleiding plan om dit reg te stel. RISIKOBEPALING Risiko-assessering is die denkproses om bedrywighede veiliger sonder om die missie. Bevelvoerders moet voortdurend uit te voer 'n risiko-evaluering van omstandighede waaronder opleiding is gedoen om die onnodige verlies van soldate en toerusting te voorkom. Die graad van risiko wissel met die voorwaardes ten tyde van die opleiding. Byvoorbeeld, het die soldate die opleiding voorheen gedoen? Sal die opleiding gedoen word vir die eerste keer in die nag? Is die soldate moeg? In werklikheid, risikobestuur is slim besluitneming. Opleiding moet taai, realistiese en veilig wees. Bevelvoerders moet oorweeg die volgende punte as hulle risiko-assessering te integreer in hul opleiding: Aanvaar geen onnodige risiko's. Maak risiko besluite op die regte vlak. Aanvaar risiko's as missie voordele swaarder as die koste. Dit is belangrik om te onthou dat die bevelvoerder is die veiligheidsbeampte, maar alle soldate en leiers is verantwoordelik vir die veilige opleiding. Alle leiers must-- Identifiseer die risiko's met behulp van Mett-T faktore. Assesseer moontlike verlies, koste, en waarskynlikheid. Besluite te neem en beheer om risiko's te verminder ontwikkel. Implementeer beheer deur die integrasie van hulle in planne, bestellings, SBP, opleiding prestasiestandaarde en repetisies. Hou toesig oor en dwing om te alle tye die veiligheid kontrole en standaarde. Opper se GUIDANCE Bevelvoerder se leiding is sy skriftelike uitdrukking van opleiding strategie wat die bataljon bevelvoerder se opleiding doelwitte en prioriteite en hoogtepunte opleiding gebeure oordra. opleidingstrategie die bevelvoerder se bied die detail waaruit opleiding skedules ontwikkel kan word. Dit lê ook die volgorde van opleiding te bewerkstellig en sluit die wie, wat, wanneer, en waar om te lei. Sien Bylae A vir 'n voorbeeld bataljon QTG. Bevelvoerders op afsonderlike maatskappy en bokant publiseer die QTG en YTG om genoeg tyd vir ondergeskikte bevelvoerders om naby-termyn beplanning (Syfers 17/03 en 18/03) voer toelaat. Ondergeskikte leiers verskaf aanbevelings beplanning vir insluiting in geskrewe leiding die bevelvoerder se. Onderwerpe gewoonlik aangespreek in die QTG en YTG are-- Bevelvoerder se opleiding assessering van METL vaardigheid. prioriteite opleiding gebaseer op assessering. Integrasie van sny opleiding. (Trein as jy veg.) Impak van tyd bestuurstelsels op geskeduleerde opleiding. Integrasie van soldaat, leier, en kollektiewe opleiding (multiechelon opleiding). Toewysing van hulpbronne. Impak van nuwe toerusting en NET. Evaluerings, inspeksies, en terugvoer. Integrasie van onderhoud opleiding. (Trein na handhaaf.) Afrigter voorbereidingstyd (pre-uitvoering tjeks te verseker veilige en realistiese opleiding). (Lei die afrigter.) Aanwysing van eenhede wat die OPFOR tydens beplande oefeninge sal uitbeeld. Figuur 3-17. AC kort reeks beplanning siklus. RC bevelvoerders kan YTG publiseer in die vorm van 'n opleiding omsendbrief of 'n memorandum. Wanneer verskillende tipe ondergeskikte eenhede is betrokke YTG kan fokus op verpligte vereistes; byvoorbeeld, IDT datums, BY datums, wapens kwalifikasie, MIV-toetsing, of rekords hersiening. Die bataljon bevelvoerder ken opleiding tyd deur ooreenstem METL take met geprogrammeer gebeure. Byvoorbeeld, die TF bevelvoerder beplan 'n TF TEWT en maatskappy span MAPEX om die volle voordeel voor te neem van die geskeduleerde brigade CPX om die TF FTX (Figuur 3-19). Dit beplanningsproses voorsien 'n struktuur vir die verbetering en handhawing van vaardigheid op sending noodsaaklik soldaat, leier, en kollektiewe take. Leiers moet sustainment beklemtoon nadat die taak is uitgevoer om die standaard. Hulle moet genoeg tyd op te lei en te herhaal kritieke take dikwels genoeg om vaardigheid te handhaaf toeken. MULTIECHELON OPLEIDING Bevelvoerders leiding te gee oor die gebruik van multiechelon opleiding te beplan en te verfyn opleiding gebeure. Multiechelon opleiding maksimeer opleidingsgeleenthede by die beslissende tyd en plek. Multiechelon opleiding moet plaasvind gedurende die hele kollektiewe opleiding. Spesifieke take vir soldate en leiers moet beplan en evalueer op elke echelon. Die bataljon bevelvoerder bepaal watter take die bataljon oefen gebaseer op sy beoordeling van vaardigheid. Elke ondergeskikte leier voer 'n soortgelyke aanslag en bepaal soldaat, leier, en kollektiewe take opgelei te word. Oor die algemeen, take gekies vir opleiding deur ondergeskikte leiers ondersteun die opleiding doelwitte van die bevelvoerder die regie van die gebeurtenis. Lane opleiding is 'n uitstekende manier om multiechelon opleiding uit te voer met behulp van eksterne ondersteuning en evaluering. Dit stel 'n eenheid te herhaaldelik op te lei om standaard met 'n taai, bevoegde OPFOR diens toepaslike MILES en OCS. Maar baan opleiding is hulpbron-intensiewe, om ammunisie, vuurwerk, OPFOR, opleiding gebiede, TADSS (Bylaag E), MILES-verwante toerusting, bates ondersteuning eenheid, en beoordelaars sluit. Ongeag die echelon wat 'n opleiding gebeurtenis gelas, moet alle ondergeskikte leiers dit te kan sien as 'n opleidingsgeleentheid. Bevelvoerders bepaal watter METL take wat hulle kan lei binne die gedrag van die hoër-eenheid se opleiding gebeurtenis. Monsters van multiechelon gebeure is Syfers 3-20. 3-21. en 22/03. Figuur 3-20. Voorbeeld sein bataljon multiechelon oefening. Figuur 3-21. Voorbeeld vraag en diens multiechelon oefening. Figuur 3-22. Monster taakmag multiechelon oefening. BEPLANNING KALENDERS Kort-reeks beplanning agenda verskyn saam met die QTG en YTG, grafies uitbeeld die skedule van gebeure. Kalenders moet gepos word waar soldate hulle kan sien. Figuur 3-23 is 'n monster AC sein bataljon QTc in die SAVD formaat. Figuur 3-24 is 'n monster RC belangrikste ondersteuning bataljon YTC. Hoewel maatskappy bevelvoerders nie verwag om kort afstand beplanning agenda voor te berei, kan hulle dit doen om te gebruik as 'n management tool. Figuur 3-23. Voorbeeld aktiewe komponent QTc. Figuur 3-24. Voorbeeld Reserve komponentplasing YTC. KWARTAALLIKSE en jaarlikse OPLEIDING BRIEFING AC bevelvoerders kort die QTB om die bevelvoerders twee vlakke hierbo. Bataljon bevelvoerders kort die afdeling bevelvoerder en maatskappy bevelvoerders kort die brigade bevelvoerder. Bataljon bevelvoerders in 'n aparte brigades en regimente aan te bied die QTB om korps groot ondergeskikte bevelvoerders. Die YTB vir RC eenhede is gewoonlik aan die volgende hoër vredestyd bevelvoerder. Afsonderlike RC bataljon bevelvoerders en maatskappy bevelvoerders kan ook kort die volgende hoër oorlog bevelvoerder. Sommige RC eenhede mag nie in staat wees om in-persoon inligtingsessies voer. In sulke gevalle moet bevelvoerders ander manier soos boodskappe of e-pos te gebruik. Die inligtingsessies is ontwerp om die verlede, hede en toekoms opleiding verwagtinge te bespreek. Hulle lei tot 'n opleiding kontrak of ooreenkoms tussen die senior en ondergeskikte bevelvoerder. Hierdie kontrak of ooreenkoms bestaan uit twee dele. In die eerste plek op sy goedkeuring van plan die ondergeskikte se senior bevelvoerder instem om hulpbronne te voorsien en die ondergeskikte eenheid te beskerm teen Ongeprogrammeerde opleiding afleiers. Tweedens, die ondergeskikte bevelvoerder instem om die goedgekeurde opleiding op standaard te voer. Die QTB gedoen word voor die uitsluiting in venster (verkieslik ongeveer ses weke voor die uitvoering van opleiding volgende kwartaal se AC eenhede) na die opstel van die QTG en QTc. Die YTB gedoen word voor die aanvang van die boekjaar in RC eenhede, na aanleiding van die opstel van die YTG en YTC. Na goedkeuring deur die volgende hoër bevelvoerder, die opleiding leiding en kalender verskyn. Die volgende onderwerpe as 'n minimum moet ingelig word: Eenheid se METL assessering. Opleiding assessering (assessering van sny elemente insluit). Opleiding ingelig, maar nie uitgevoer, teenoor verlede QTB of YTB. strategie bevelvoerder se METL take op te lei. Volgende kwartaal se of opleiding jaar. Assessering van soldaat en leier opleiding. Koppeling van soldaat, leier, en kollektiewe taak opleiding. bestuur en beperkings hulpbron. Lang afstand opleiding update. Lesse geleer. Die CSM en 1SG gewoonlik kort ná hul bevelvoerder. Hulle bied 'n ontleding van die eenheid se soldaat opleiding vaardigheid en bespreek voorgestelde soldaat opleiding en opvoeding planne om die eenheid se. Spesiale klem moet op 'n lae-digtheid mos geplaas. Gebiede van bespreking moet include-- 'N beoordeling van die oorlog die eenheid se fokus soldaat en leier opleidingsprogram. Soldaat opleiding vaardigheid terugvoer ontvang tydens die vorige kort reeks beplanningsperiode. 'N Beskrywing van METL afgelei soldaat take gedurende die komende tydperk (soos skerpskutter program) te beklemtoon. 'N Beskrywing van soldaat en kollektiewe take skakeling. onderwys die eenheid se Army Fisiese fiksheidstoets (APFT), en oorgewig programme. Die senior bevelvoerder bepaal die formaat en inhoud van die inligtingsessie. (Sien Bylae F vir die monster.) Daar moet egter die formaat buigsaam genoeg om ondergeskikte bevelvoerders, CSMs, en 1SGs om hul sterkpunte, swakpunte, inisiatiewe en prioriteite na vore te bring nie. Die afdeling en brigade bevelvoerders moet seker maak dat die sny leiers woon die bataljon QTB om opleiding te integreer. Deelnemers kan die volgende insluit afdeling personeel, DISCOM, RFD bevelvoerders, afdeling artillerie (DIVARTY), direkte ondersteuning (DS) veld artillerie bevelvoerders, DS intelligensie bevelvoerder, en 'n aparte bataljon bevelvoerders. Die bataljon bevelvoerder verseker dat die volgende voor te berei, te woon en deel te neem in die inligtingsessie: Bataljon CSM. Alle ondergeskikte maatskappy bevelvoerders en hul 1SGs. Bataljon personeel (uitvoerende beampte, S1, S2, S3, S4, bataljon onderhoudsbeampte (BMO), sein beampte, en kapelaan, of hul onderskeie NCO eweknieë). Spesiale peloton leiers (klei, verkenners, mediese, sein, en ondersteuning). Sny leiers (ingenieur, lug verdediging (AD), FSO, MI GSR en ALO). Ander soos geskik geag deur die bevelvoerder. Die maatskappy bevelvoerder verseker dat die 1SG, peloton leiers, en peloton geregsdienaars woon die maatskappy opleiding inligtingsessie. Hy koördineer ook met bataljon om te verseker sy gewoonlik geassosieer sny leiers by te woon. Dit kan moeilik wees vir RC eenhede. Die QTB of YTB beklemtoon leier ontwikkelingsprogram die senior bevelvoerder se. Uitvoerende beampte.
No comments:
Post a Comment